Enviado: 30/4/2008 0:40Como sabem dou aulas, embora esteja naquele grupo de pessoas que o Sócrates diz que "não são professores ainda"...
Relativamente a este assunto tenho mais dúvidas que certezas... mesmo relativamente aos chumbos, há países em que os alunos passam sempre, pelo menos até ao 9º ano, e eu tenho dúvidas se isso seria ou não melhor...
Mas há duas ideias que gostaria de deixar aqui...teria muitas mais mas seria chato e prefiro deixar aquelas que, no contexto deste tópico, mais me parecem pertinentes:
1. Acho ridículo que a Srª Ministra venha dizer que acha que se "chumba muito em Portugal"... se ela acha isso mude a legislação! Mas a forma como o diz parece-me uma comunicação à sociedade de que os professores é que são culpados... e eu garanto-vos que os professores já têm as fasquias bem baixas, como o Marco disse, não sei até que ponto é correcto baixar as fasquias e não deixar que os bons alunos vão mais longe?! mas é muito difícil gerir uma sala de aula, cada vez mais difícil... ao mesmo tempo é aliciante!!!
2. Parece-me que a Educação em Portugal está mal, muito mal mesmo. Os problemas são vários, a maioria deles decorrem dos tempos que vivemos e dos problemas sociais e económicos do país... Neste cenário parece-me imprescindível que todos dêm o seu contributo para a causa, governo, ministério da educação, professores, pais, e todos os que, de uma forma ou de outra, estão ligados ao ensino, têm de trabalhar em conjunto e unir esforços para se melhorar isto... um dos problemas da sociedade portuguesa é que é muito fechada!
Já agora, não sei se se lembram do Tópico recente que coloquei aqui sobre o novo "estatuto do aluno", um trabalho que fiz com colegas meus no âmbito da profissionalização... pois bem tentámos, de várias formas, uma posição do Ministério em relação a alguns pontos do novo estatuto do aluno, há dois meses que estamos à espera, isto é inaceitável num país desenvolvido... a pouca participação e interesse que referido tópico teve aqui no forum também não deixa de ser significativa, criticar é fácil, participar é mais difícil
Cumprimentos para todos
Relativamente a este assunto tenho mais dúvidas que certezas... mesmo relativamente aos chumbos, há países em que os alunos passam sempre, pelo menos até ao 9º ano, e eu tenho dúvidas se isso seria ou não melhor...
Mas há duas ideias que gostaria de deixar aqui...teria muitas mais mas seria chato e prefiro deixar aquelas que, no contexto deste tópico, mais me parecem pertinentes:
1. Acho ridículo que a Srª Ministra venha dizer que acha que se "chumba muito em Portugal"... se ela acha isso mude a legislação! Mas a forma como o diz parece-me uma comunicação à sociedade de que os professores é que são culpados... e eu garanto-vos que os professores já têm as fasquias bem baixas, como o Marco disse, não sei até que ponto é correcto baixar as fasquias e não deixar que os bons alunos vão mais longe?! mas é muito difícil gerir uma sala de aula, cada vez mais difícil... ao mesmo tempo é aliciante!!!
2. Parece-me que a Educação em Portugal está mal, muito mal mesmo. Os problemas são vários, a maioria deles decorrem dos tempos que vivemos e dos problemas sociais e económicos do país... Neste cenário parece-me imprescindível que todos dêm o seu contributo para a causa, governo, ministério da educação, professores, pais, e todos os que, de uma forma ou de outra, estão ligados ao ensino, têm de trabalhar em conjunto e unir esforços para se melhorar isto... um dos problemas da sociedade portuguesa é que é muito fechada!
Já agora, não sei se se lembram do Tópico recente que coloquei aqui sobre o novo "estatuto do aluno", um trabalho que fiz com colegas meus no âmbito da profissionalização... pois bem tentámos, de várias formas, uma posição do Ministério em relação a alguns pontos do novo estatuto do aluno, há dois meses que estamos à espera, isto é inaceitável num país desenvolvido... a pouca participação e interesse que referido tópico teve aqui no forum também não deixa de ser significativa, criticar é fácil, participar é mais difícil
Cumprimentos para todos